Престижное образование – это трудно, но очень интересно

Наверное, многие из вас слышали о программе британских стипендий Chevening. Эта программа была основана в 1983 году, тогда она была известна как Foreign and Commonwealth Office Scholarships and Awards Scheme (FCOSAS). В 1994 году название изменили по личному указанию министра иностранных дел Дагласа Герда. Он решил переименовать стипендии по названию поместья Chevening в графстве Кент на юге Англии, которое является его официальной загородной резиденцией.

Стипендия Chevening дает возможность молодым людям получить первоклассное образование в любом вузе Великобритании. Гранты на обучение получают представители разных стран, прошедшие конкурс и имеющие необходимую подготовку для обучения на английском языке. В этом году участником программы Chevening Fellowship стал сотрудник Группы компаний «А.Д.Д.». Анастасия Заболотная, директор по стратегическому планированию, выдержала конкурс и прошла обучение в одном из ведущих университетов Великобритании.

- Анастасия, Вы ведь были единственной российской студенткой в международной группе. Расскажите, пожалуйста, как Вы стали участницей программы?

- Я случайно узнала о конкурсе, объявленном Британским Советом на участие в программе Chevening Fellowship «Экономика энергетики». Мне посчастливилось оказаться в числе 14-ти кандидатов из разных стран, отобранных по результатам огромного конкурса.

Британская программа Chevening предоставляет стипендии для получения образования в лучших вузах Великобритании. Кроме обучения студентов, также организуются курсы для профессионалов, в моем случае - в области топливно-энергетического комплекса. Финансировало программу британское правительство.

- В каком университете проходило обучение?

- Обучение было организовано на базе Центра европейско-азиатских исследований Университета Рединга. Это один из ведущих университетов Великобритании как по качеству преподавания, так и в области проведения исследовательских работ. У университета богатая история: он был основан в 1892 году в составе Оксфордского университета, а в 1926 году получил полноправный университетский статус. Городок Рединг, где располагается университет, находится в 40 километрах от Лондона.

- Кто с Вами обучался? Как был организован учебный процесс?

- Кроме меня, в программе участвовали тринадцать представителей различных стран мира. Они приехали из Мексики, Венесуэлы, Тринидад и Тобаго, Турции, Египта, Нигерии, Анголы, Сингапура, Палестины, Казахстана, Азербайджана и Эстонии. Большинство из них занимает высокие посты в министерствах энергетики, природных ресурсов, финансов, других правительственных ведомствах, в национальных нефтяных или газовых компаниях.

Учебный процесс состоял из курса лекций, семинарских занятий и визитов в компании. На лекциях нам были представлены тенденции развития мировых энергетических рынков, альтернативной энергетики, экономические и экологические аспекты использования различных видов энергоресурсов.

Лекции читали профессора университета Рединга, преподаватели, приглашенные из других ведущих вузов мира и международных компаний.
На семинарских занятиях мы заслушивали презентации, подготовленные каждым из участников программы, об экономической ситуации в наших странах, состоянии энергетического сектора, других вопросах в рамках курса.

Каждую пятницу с учебными визитами мы посещали различные всемирно известные организации, среди которых Центр мировых энергетических исследований, инжиниринговая компания Foster Wheeler, газовая компания BG, Европейский банк реконструкции и развития, рейтинговое агентство Fitch Ratings и другие. Во время визитов нам были представлены интересные доклады, организованы экскурсии и встречи с ведущими специалистами данных компаний, в ряде компаний проводились деловые игры с нашим участием.

Наиболее продолжительной и насыщенной была программа посещения компании Shell. Мы побывали в офисах компании в Гааге (Нидерланды), а также посетили производственные мощности (завод по переработке газа) в Абердине (Шотландия).

- Насколько было сложно и интересно учиться?

- Да, Вы правы, было сложно, но не менее интересно. Не имея практического опыта общения на английском, сложно было преодолеть языковой барьер. График учебного процесса был очень напряженным. За короткий период времени необходимо было усвоить большое количество информации. Наиболее интересным для меня было посещение компаний, общение с коллегами. Все они - не только профессионалы своего дела, но и очень интересные личности. В рамках культурной программы мы посетили Виндзорский дворец, Национальный угольный музей Уэльса, Палату лордов.

- Что вам дало обучение?

- Участие в программе помогло мне расширить кругозор в области мировых энергетических рынков, познакомиться с деятельностью ведущих международных компаний, улучшить разговорный английский, получить интересные контакты и даже обрести новых друзей.

Думаю, знание тенденций и экономических основ мировых энергетических рынков поможет мне лучше понимать роль российского топливно-энергетического комплекса в мировой энергетике, прогнозировать направления и динамику его развития. А это, в свою очередь, необходимо при стратегическом планировании поведения нашей компании в динамично меняющемся рыночном пространстве, развитии новых направлений деятельности.

Содержание номера
Предыдущая статья: Оптимизация: расширение компетенций и повышение эффективности
Следующая статья: Без творчества жизнь была бы скучной